① 물건에 지시하는 자음을 바꿔보는 게임 활동을 한다. 

- 어르신, 이 물건의 이름은 무엇인가요? 

- 칠판, 맞습니다. 

- 지금부터 물건의 이름을 말할 때 보여드리는 자음을 바꿔보는 게임을 활동해 볼 거예요. 

- 예를 들어, 책상이라는 단어에 '자음 o'을 바꾸면 ‘챙상’이렇게 되지요? 

- 자, 그럼 이 물건에 ‘자음 ㅂ’으로 바꾸면 어떻게 바뀔까요?

② [활동지1]의 지문을 읽어보고, 숫자와 모양의 구별하고, 알맞게 색칠해 본다.

- (지문을 읽은 후) 무엇이 보이나요?

- 숫자1부터 몇까지의 숫자가 있나요?

- 숫자에는 어떤 모양과 색깔이 있나요? 

- 숫자와 모양의 규칙을 보고 똑같이 색칠해 볼까요? 

- (색칠하고 난 후) 어떤 모양이 만들어졌나요? 

③ [활동지2]의 지문을 읽어보고, 숫자와 모양의 구별하고, 알맞게 색칠해 본다.

- (지문을 읽은 후) 무엇이 보이나요?

- 숫자 1부터 몇까지의 숫자가 있나요?

- 숫자 1에는 어떤 모양과 어떤 색깔이 있나요?

- 나머지 숫자에도 어떤 모양과 색깔이 있나요?

- 규칙에 맞게 색칠하면 어떤 모양이 나올까요?

- (색칠하고 난 후) 어떤 모양이 만들어졌나요?

④ [활동지3]의 지문을 읽어보고, 숫자와 모양의 구별하고, 알맞게 색칠해 본다.

- (지문을 읽은 후) 무엇이 보이나요?

- 숫자 1부터 몇까지의 숫자가 있나요? 

- 숫자 1부터 5까지의 모양과 색깔의 규칙을 알 수 있나요?

- 아래 칸에 규칙에 맞게 색칠해 볼까요? 

- (색칠하고 난 후) 5어떤 모양이 만들어졌나요?

⑤ 모든 활동을 평가하고 마무리한다.

 -규칙을 이해하는 데 어려운 점은 없었나요?

 -색을 색칠하면서 즐거웠던 점은 무엇이었나요? 

- 규칙이 복잡할 수 있으니 숫자 1부터 찾아서 모양과 색을 칠하여 완성하도록 한다. 

- 어떤 모양이 나올지 상상해서 말해보는 시간을 가져보는 것도 좋다.