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실버에듀

매미
매미 교안
유형 인지기능 시간 60 분
목표 · 매미에 대해 자신의 생각과 느낌을 이야기 할 수 있다.
· 자연의 중요성을 알고 보호하려는 태도를 가진다.
· 매미 붙이기 활동을 통해 수학적 능력을 키울 수 있다.
준비물 필기도구, 가위, 풀 미디어 자료 [영상] 자연관찰-매미 [슬라이드] 여름에 만나는 곤충
[자연관찰] 매미 붙이기
활동방법

 

① 어르신들에게 슬라이드[여름에 만나는 곤충]을 보여드리며 여름에 생각나는 곤충에 대해 이야기를 나눈다. 

   Q. 어르신! 여름 하면 생각나는 곤충이 있으세요? 어떤 곤충이 생각나세요? 

   T. (귀뚜라미, 매미, 베짱이 등등,, ) 

   T. 그럼 지금부터 슬라이드를 보며 여름에 만날 수 있는 곤충들에 대해 알아보도록해요

  Q. 어르신 방금 어떤 곤충들을 보셨나요?

   T. (매미, 반딧불이, 모기, 잠자리, 사슴벌레 등,,)

  Q. 말씀하신 곤충과 관련해서 재미난 추억이 있으시면 얘기해 주시겠어요? 


② 어르신들과 함께 자연관찰 [매미]를 보면서 어릴 때 매미에 관한 경험과 영상 내용을 회상하며 이야기 나눈다. 

   T. 어릴 때 매미와 관련된 경험이 있으시면 이야기해 주세요. 

   Q. (영상을 보고 난 후) 매미에 대해 알아볼까요? 

   Q. 매미 애벌레는 어디서 태어날까요 땅? 하늘? 나무 속?

   T. (땅에서 태어납니다.)  

   Q. 매미 애벌레는 왜 나무로 올라가는 걸까요? 

   T. (허물을 벗기 위해서 입니다) 

   Q. 어른이 된 매미는 무엇을 조심해야 할까요?

   T. (새, 거미줄)   

   Q. 어른이 된 매미는 자신의 짝을 찾기 위해 어떻게 하나요? 

   T. 수컷만 울음소리를 낼 수 있고 배에 울림통이 있어 울음소리를 냅니다. 

      암컷은 울음소리를 듣고 우렁차게 소리를 내는 수컷을 선택합니다. 

   Q. 매미 입은 어떻게 생겼나요? 

   T. (나무의 수액을 먹기 위해 빨대 모양으로 생겼습니다.) 

   Q. 매미가 마음껏 울 수 있는 기간은?

   T. (20일 남짓) 

    

③ 활동지 [매미 붙이기] 활동을 소개하고, 활동 방법에 대해 설명해 준다.

   Q. 어르신 주사위를 만들어 볼까요?

   Q. 매미는 어떻게 생겼나요?


[활동 방법]

1) 게임판을 하나씩 나누어 갖고, 순서를 정한다.

2) 주사위를 던져 나온 수만큼 게임판에 매미를 붙인다.

3) 주사위에 +가 나온 경우 한 번 더 던지고, -가 나온 경우 매미 한 개를 떼어낸다.

4) 게임판에 매미를 먼저 다 붙이는 어르신이 이긴다.


 ④ 어르신들이 활동지 [매미 붙이기] 활동을 한다.

    Q. 어르신 주사위를 던져 볼까요?

    Q. 주사위에 나온 수만큼 매미를 붙여볼까요?  


 ⑤ 어르신들이 활동을 평가하고 마무리한다. 

   Q. 활동해보니 어떠셨어요?

   Q. 어려운 점은 없으셨나요?


-어르신들의 어릴 적 매미와 관련된 경험을 회상할 수 있도록 상호작용을 한다.


 

-어르신들의 인지 수준에 따라 강사의 도움을 조절하고, 회상을 통해 인지 자극을 강화시켜준다

개념적 설명 치매 어르신들은 실인증이 나타나는 데 감각기능에 문제가 없음에도 사물의 이름을 인지하는 능력을 상실하는 것을 말한다. 치매가 진행되면서 물체의 지각력이 상실되고 주변인이나 가족, 거울에 비친 자신의 모습까지 알아보지 못하게 된다.
자연관찰 프로그램은 인지기능, 우울, 일상생활 수행능력, 기억력, 우울, 삶의 질에서의 지속성이 유지될 수 있다.
치매예방
효과
치매 어르신들이 자연관찰 프로그램을 통해 생명에 관해 관심을 가지고, 소중히 여기며, 자연과 교감하는 것이 무엇보다 중요하다. 자연물에 대한 회상 활동으로 집중력과 주의력, 기억력이 향상된다.
프로그램 일지
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