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추억동화

실버 세대의 추억과 감동이 담긴 애니메이션 동화를 보고 감정 표현 수업에 활용해 보세요.

옛날 이야기

‘김밥 속에 깃든 행복 ’


김밥을 직접 만들어 보셨나요?
어떤 순서로 만드나요?
설명

봄 햇살을 받으며 일어난 아이가 아빠를 깨웁니다. 항상 바쁜 아빠는 아이들의 소풍날 직접 김밥을 싸주겠다고 약속했기 때문이지요. 현재 살고 있는 집으로 이사오기 전 어려운 환경임에도 아이들은 항상 밝은 모습을 잃지 않았습니다. 이사를 갈 수 밖에 없는 상황에서 아이들은 마당이 있어서 너무 좋다며 행복해했습니다. 아내는 남편이 싸준 김밥을 먹으며...

김밥 속에 깃든 행복

김밥을 직접 만들어 보셨나요?
어떤 순서로 만드나요? 교안
구분 기억능력 유형 언어 시간 60 분
목표 · 김밥과 관련된 어르신들의 추억에 대해 이야기 나눌 수 있다.
· 김밥을 만드는 순서를 생각하며 순서대로 적을 수 있다.
준비물 필기도구 미디어 자료 [동화] 김밥 속에 깃든 행복,
[활동지] 김밥 만드는 순서
활동방법

 

 ① 어르신들과 봄 피크닉에 대해 이야기 나눈다.

   Q. 어르신들~~ 날씨가 많이 따뜻해졌죠~? 

   Q. 지금은 어떤 계절인가요?

   Q. 봄이 오니 바뀐 것이 있으신가요?

   Q. 봄에 피크닉을 가보신 적이 있으신가요?

   Q. 피크닉을 가서 무엇을 하셨나요?


 ② 김밥에 대해 이야기 나눈다. 

   Q. 피크닉 가셔서 무엇을 드셨나요?

   Q. 김밥 도시락을 싸들고 가셨나요?

   Q. 어르신들 김밥 좋아하시나요?

   Q. 직접 김밥을 싸보신 적이 있으신가요?

   Q. 김밥을 생각하면 어떤 추억이 떠오르시나요?


 

③ ‘김밥 속에 깃든 행복’ 동화에 대해 이야기 한 후, 동화를 감상한다. 

   T. ‘김밥 속에 깃든 행복’ 이라는 추억동화를 감상할 거예요. 

   Q. 제목을 들으니 어떤 내용일 것 같나요?

   Q. 동화를 감상해볼까요?


 ④ 동화의 내용을 회상하며 이야기를 나눈다. 

   Q. 봄 햇살을 받으며 일어난 아이가 누구를 깨웠나요?

   Q. 왜 아빠를 깨웠을까요?

   Q. 아빠가 한 약속이 무엇인가요?

   Q. 이사를 가기 전 집은 어땠나요?

   Q. 어려운 환경에도 아이들은 어떤 모습이었나요?

   Q. 왜 이사를 가게 되었나요?

   Q. 어디로 이사를 갔나요?

   Q. 아이들이 엄마에게 뭐라고 이야기 했나요?

   Q. 김밥을 먹으며 어떤 생각을 했나요?


 ⑤ 동화를 본 후 가족들과의 추억에 대해 이야기 나눈다.

   Q. 동화를 보며 어떤 생각이 드셨나요?

   Q. 어떤 장면이 가장 기억에 남으시나요?

   Q. 어르신들의 가족들은 어땠는지 기억하시나요?

   Q. 가족들과의 추억 중 가장 기억에 남으시는 날은 언제신가요?

 

 ⑥ ‘김밥 만드는 순서’ 활동지를 진행한다. 

   Q. 활동지를 함께 보실까요?

   Q. 어떤 그림이 있나요?

   Q. 김밥을 만들어보신 적이 있으신가요?

   Q. 어떤 순서로 만드는지 아시나요?

   Q. 그림을 보고 순서대로 번호를 적어볼까요?

   Q. 밥을 양념한 후 다음은 무엇을 해야 할까요?

   S. 순서대로 번호를 적는다. 


 ⑦ 활동을 정리하고 마무리한다.

개념적 설명 나이가 들어감에 따라 감각기관의 둔화로 인해 판단능력이 저하되거나 변화되기도 한다. 특히 청력 기능에 이상이 없더라도 들었던 것을 정확하게 이해하거나 기억하는 능력이 상실되는 경우가 있는데 청력이 악화하면 기억력 감퇴, 우울증, 이명 등을 불러일으킬 수 있다.
치매예방
효과
김밥, 가족과 관련된 동화를 감상하고 김밥, 가족과 관련된 추억을 회상하며 이야기 나누는 시간을 가진다. 또한 김밥을 만드는 순서에 대해 생각해보며 알맞은 순서대로 번호를 적는 활동을 통해 기억력을 향상시킬 수 있다.
미디어 자료

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