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두뇌개발

두뇌개발 프로그램을 통해 수준에 맞는 세분화된 활동을 진행해보세요.

1단계

ⅰ. 숫자 넣기


숫자를 살펴보고,
빈칸에 들어갈
숫자를 넣어보세요.

2단계

ⅱ. 숫자 찾기


꽃의 개수를 세고
숫자를 덧셈하여
정답을 찾아보세요.

3단계

ⅲ. 숫자 패턴 분석


숫자 패턴을 살펴보고,
빈칸에 들어갈
숫자를 적으세요.
9월 두뇌개발 프로그램

1단계 / 2단계 / 3단계 교안
구분 판단능력 유형 수학 시간 30 분
목표 · 숫자 덧셈을 계산하여 빈칸에 알맞은 숫자를 넣을 수 있다.
· 숫자의 개수를 직접 세어 알맞은 숫자에 연결할 수 있다.
준비물 필기도구 미디어 자료 [활동지] ⅰ. 숫자 넣기, [활동지] ⅱ. 숫자 찾기,
[활동지] ⅲ. 숫자 패턴 분석
활동방법

 

 ① 숫자와 관련된 수수께끼를 내어 이야기 한다.

   Q. 어르신들~~ 제가 숫자와 관련된 수수께끼를 하나 낼 거예요. 맞춰보시겠어요?

   Q. 바나나 3개가 있었는데, 친구가 바나나를 4개 더 갖다 주었어요. 그러면 총 바나나는 몇 개가 되었을까요?

   Q. 정답은 무엇일까요? (7개)


 ② [1단계] 활동지를 진행한다.

   Q. 활동지에서 화살표가 어떻게 향하고 있나요?

   Q. 아래쪽 상자 속에 어떻게 적혀있나요?

   Q. +1은 무슨 뜻일까요?

   Q. 1에 1을 더하면 무엇이 되나요?

   Q. 정답을 직접 적어볼까요?

   Q. +2는 무슨 뜻일까요?

   Q. 2에 2를 더하면 무엇이 되나요?

   Q. 4에 3을 더하면 무엇이 되나요? 


 ③ [2단계] 활동지를 진행한다. 

   Q. 활동지에 무엇이 있나요?

   Q. 많은 꽃들이 있네요~ 꽃의 개수를 세어볼까요?

   Q. 첫 번째 분홍 튤립은 총 몇 개인가요?

   Q. 숫자를 연결해볼까요?

   Q. 두 번째 주황 튤립은 총 몇 개인가요?

   Q. 세 번째 보라색 꽃을 세어볼까요?

   Q. 네 번째 꽃도 세어볼까요?


 ④ [3단계] 활동지를 진행한다.

   Q. 활동지에 적힌 숫자를 한번 살펴볼까요?

   Q. 숫자 패턴이 어떻게 다를까요?

   Q. 첫 번째 숫자 패턴은 어떤가요?

   Q. 숫자 간의 차이가 얼마인가요?(1)

   Q. 마지막 칸에 들어갈 숫자는 무엇인가요?(4)

   Q. 두 번째 숫자 패턴의 숫자 차이는 얼마인가요?(3)

   Q. 세 번째 칸에 들어갈 숫자는 무엇인가요?(9)

   Q. 세 번째 줄의 패턴은 어떤가요?

   Q. 4와 8이 나오고 또 4가 나왔다면 그 다음에는 무엇이 올까요?(8)

   Q. 네 번째 숫자 패턴은 어떤가요?

   Q. 두 번째 칸에 들어갈 숫자는 무엇인가요?(8)

   Q. 마지막 숫자 패턴은 어떤가요?

   Q. 14가 나온 후 7, 그리고 또 14가 나왔다면 가장 처음에는 무엇일까요?(7)

   Q. 숫자를 차례대로 적어볼까요?


 ⑤ 활동지를 진행한 후 평가한다. 

   Q. 활동지를 진행해보았는데 어떠셨나요?

   Q. 어려운 점이 있으셨나요?

   Q. 어떤 활동지가 가장 어려우셨나요?


 ⑥ 활동을 정리하고 마무리한다.


개념적 설명 판단능력이 저하된 치매노인은 기억력과 집중력이 감퇴되어 사물의 가치판단을 하지 못하는 경우가 생기기도 한다. 판단능력은 둘 이상의 것을 견주어 공통점이나 차이점, 우열을 살피는 비교하기를 가능하게 한다. 이번 활동은 숫자의 패턴을 분석하여 머릿속으로 계산함으로서 수학적 인지기능이 향상될 수 있도록 한다.
치매예방
효과
숫자에 덧셈을 하였을 때 얼마가 되는지 계산하고, 숫자 패턴을 분석하면서 두뇌 회전력을 향상시킬 수 있다. 그리고 수학적 인지기능을 향상시켜 치매 예방에 도움을 줄 수 있다. 또한 수준에 따라 세분화된 활동을 차례대로 진행하며 자신의 수준을 파악할 수 있다.

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