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장수풍뎅이

장수풍뎅이 교안
구분 수학 유형 퍼즐 시간 60 분
목표 -장수풍뎅이의 암컷과 수컷의 차이를 안다.
- 장수풍뎅이의 암컷과 수컷의 차이점을 비교하여 설명할 수 있다.
- 친숙한 곤충에 관심을 가진다.
준비물 활동지, 필기도구 미디어 자료 영상[자연관찰] 장수풍뎅이 , 활동지장수풍뎅이의 암컷과 수컷, 활동지장수풍뎅이 퍼즐, 활동지장수풍뎅이 그리기
활동방법

 

① 어르신들에게 '장수풍뎅이 퍼즐‘의 부분을 보여드리고 유추해보는 활동으로 주의 집중을 하시도록 한다.

   T. 어르신들! 여기 곤충 퍼즐 조각이 있어요.

   T. 아주 힘이 센 곤충이래요.

   Q. (퍼즐 조각을 보여드리며) 어떤 곤충인지 아시겠어요?

   Q. 어떤 곤충인지 퍼즐 조각을 맞춰 볼까요?

   T. (어르신들과 함께 부분 조각을 붙여서 장수풍뎅이를 완성한다) 

   Q. 어르신! 이 곤충의 이름은 무엇일까요?  



② 어르신들과 함께 티파하파 자연관찰 [장수풍뎅이]를 보면서 장수풍뎅이와 관련된 경험을 바탕으로 영상 내용을 

    회상하며 이야기 나눈다. 

   T. 장수풍뎅이와 관련된 경험이 있으시면 이야기해 주세요. 

   Q. (영상을 보고 난 후) 장수풍뎅이에 대해 알아볼까요? 

   Q. 장수풍뎅이 이름의 유래는 무엇인가요?

   Q. 장수풍뎅이는 어떻게 생겼나요?

   Q. 어디에 뿔이 있나요??

   Q. 수컷과 암컷 장수풍뎅이의 차이는 무엇일까요?

   Q. 장수풍뎅이의 뿔은 언제 사용하나요?

   Q. 장수풍뎅이는 무엇을 먹고 사나요?


③ 활동지 [장수풍뎅이의 암컷과 수컷] 활동을 소개하고, 활동 방법에 대해 설명해 준다. 

   Q. 장수풍뎅이는 어떻게 생겼나요? 

   Q. 장수풍뎅이의 암컷과 수컷의 같은 점, 다른 점을 찾아볼까요?

[활동방법]

1) 활동지의 장수풍뎅이 사진을 살펴본다.

2) 장수풍뎅이의 암컷과 수컷의 같은 점, 다른 점을 찾는다.


④ 어르신들이 활동지 [장수풍뎅이의 암컷과 수컷] 활동을 한다. 

   T. 장수풍뎅이의 암컷과 수컷의 같은 점, 다른 점을 찾아주세요.


⑤ 어르신들이 활동을 평가하고 마무리한다. 

   Q. 활동해보니 어떠셨어요?

   Q. 어려운 점은 없으셨나요?


- 어르신들이 장수풍뎅이와 관련된 경험을 회상해 볼 수 있도록 상호작용을 나눈다.

- 어르신들의 인지 수준에 따라 강사의 도움을 조절하고, 회상을 통해 인지 자극을 강화시켜준다.


- 장수풍뎅이와 사슴벌레를 헷갈리는 경우가 자주 있기 때문에 미리 사슴벌레 사진도 준비하여 어르신들의 흥미에
   따라 제공한 후 차이점에 대해 이야기해 볼 수 있다.

개념적 설명 치매 어르신들은 실인증이 나타나는 데 감각기능에 문제가 없음에도 사물의 이름을 인지하는 능력을 상실하는 것을 말한다. 치매가 진행되면서 물체의 지각력이 상실되고 주변인이나 가족, 거울에 비친 자신의 모습까지 알아보지 못하게 된다.
자연관찰 프로그램은 인지기능, 우울, 일상생활 수행능력, 기억력, 우울, 삶의 질에서의 지속성이 유지될 수 있다.
치매예방
효과
치매 어르신들이 자연관찰 프로그램을 통해 생명에 관해 관심을 가지고, 소중히 여기며, 자연과 교감하는 것이 무엇보다 중요하다. 자연물에 대한 회상 활동으로 집중력과 주의력, 기억력이 향상된다. 장수풍뎅이 암컷과 수컷 구분하기 활동은 시각적 효과를 이용하여 인지 자극을 줄 수 있다.
미디어 자료

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