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1회차
4호 / 1회 / 인지기능

우리나라를 상징하는 것을 알아요 / 태극기를 색칠해요

우리나라를 상징하는 것을 알아요 / 태극기를 색칠해요 교안
구분 시간능력 유형 미술 시간 30 분
목표 • 우리나라를 상징하는 것에 대하여 기억하여 말할 수 있다.
• 우리나라를 상징하는 것을 그림카드에서 알맞게 찾아낼 수 있다.
• 태극기에 담긴 의미를 말로 표현할 수 있고, 알맞게 색칠할 수 있다.
준비물 필기도구, 색연필, 크레파스 미디어 자료 [활동지] 우리나라를 상징하는 것을 알아요,
[활동지] 태극기를 색칠해요,
[그림] 태극기, 무궁화, 한복, 비빔밥, 하회탈, 궁
활동방법

 

- 우리나라 이름(대한민국)이 지닌 의미를 알아본다.
 Q. 우리나라 이름은 무엇일까요?
 Q. 외국 사람들이 우리나라를 어떻게 부를까요?
 T.‘대한민국’의 뜻에 대해 이야기 나눈다.
 Q. 대한민국은 무슨 뜻을 가지고 있을까요?


【인지기능】
 -‘대한민국’을 상징할 수 있는 것에 대해 알아본다. 
  Q.‘대한민국’하면 무엇이 제일 먼저 떠오르나요?    
  Q. 우리나라를 상징하는 것들에는 무엇이 있을까요?
     
 - 우리나라를 상징하는 것을 그림카드를 보면서 이야기 나눈다.
 T. 우리나라를 상징하는 것을 제시한 그림카드를 보면서 이름을 말해본다.
   (태극기, 한복, 무궁화, 하회탈, 비빔밥, 궁 등) 
 Q. 다른 나라 사람들에게 대한민국 하면 무엇을 소개해주고 싶으세요?         
 S. 활동지에 제시된 우리나라 지도 위에 우리나라를 상징하는 그림을 오려 붙인다.


【정신행동능력】
 - 우리나라를 상징하는 태극기에 담긴 의미에 대해 이야기한다.
 Q.태극기의 태극 마크, 건곤감리는 무엇을 의미할까요? (하늘, 땅, 물, 불)
 Q.태극기를 언제 볼 수 있나요? (국경일)
 S.태극기를 바르게 색칠한다.           

    


 - 활동을 마무리하고 평가한다.
 Q. 우리나라를 상징하는 것에는 무엇이 있었나요? 
 T. 완성한 태극기를 집에 가져가서 장식할 수 있도록 한다.


 

- 태극기를 색칠할 때 거꾸로 하거나 잘 모르는 어르신들을 위해 큰 태극기를 제시하도록 한다.

 

- 우리나라를 상징하는 것에 대해 수수께끼를 낼 수 있다. 
   수수께끼의 예시) 이것은 명절 때 입어요. / 이것은 다양한 색깔이 들어가요. / 요즘은 옛날보다 편리하게  입을 수 있도록 만들어서 나와요. / 결혼식에 이것을 꼭 입어요. ➜ 정답 : 한복
 - 우리나라를 상징하는 그림카드를 제시할 때 상징물의 이름을 함께 제시한다.   


개념적 설명 기억은 과거의 경험을 인간의 정신 속에 간직하고 되살리는 것으로 노인들은 기억하지 못하는 단기 기억력의 감퇴로 인해 기억능력 및 언어능력, 판단능력이 상실되는 경우가 있다. 따라서 우리나라에 대한 기본 지식을 기억하여 말하는 언어활동을 반복적으로 실시하여 기억력 감퇴를 늦출 수 있다. 무감동은 치매 노인에게서 가장 흔하게 나타나는 증상이다. 무감동을 보이는 노인은 얼굴표정의 변화가 없고, 목소리나 감정변화가 줄어들며 만사를 귀찮아하는 경향이 있다. 이에 따라 노인들은 그림 그리기, 만들기 등 표현활동과 작품을 감상하고 다양한 색의 색칠도구를 이용해보며 색감의 아름다움을 느낄 수 있고, 표현활동에 즐거운 감정을 느낄 수 있다.
치매예방
효과
우리나라를 상징하는 것을 기억하여 말하고, 알맞은 그림을 연결하여 붙여보는 활동을 통해 질문에 대한 바른 이해를 할 수 있다. 또한 태극기가 지닌 의미를 알아본 뒤 색칠하기 활동을 통해 집중력을 증진시킬 수 있고, 나라 사랑하는 마음의 되새김을 통해 정서적 안정감을 느낄 수 있다.