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3회차
9월 / 3회

우리나라 위인의 업적을 알아요 / 지폐 속 위인은 누구일까요?

우리나라 위인의 업적을 알아요 / 지폐 속 위인은 누구일까요? 교안
구분 언어능력 유형 언어 시간 30 분
목표 • 우리나라 위인의 이름과 업적을 연결하여 바르게 말할 수 있다.
• 우리나라 지폐 속에 등장하는 위인의 이름을 알 수 있다.
준비물 필기도구, 색연필, 지폐 미디어 자료 [활동지] 우리나라 위인의 업적을 알아요,
[활동지] 지폐 속 위인은 누구일까요?,
[영상] 세종대왕의 업적,
[사진] 세종대왕, 이순신, 선덕여왕, 신사임당, 김정호
활동방법

 

- 우리나라의 위인을 알아본다.             
 T. 한글날의 의미를 알아보고 한글을 만든 세종대왕에 대해 이야기 나눈다.
 Q. 10월 9일은 무슨 날일까요?
 Q. 이 날에는 태극기를 달아야 하는 국경일이에요. 이 날에는 누가 떠오르나요?  


【인지기능】
- 다음의 동영상 속 위인의 업적에 대해 이야기 나눈다.  
  (세종대왕 동영상을 시청한다.)
 Q. 동영상 속에는 누가 등장하나요? 
 Q. 동영상을 통해 무엇을 알게 되었나요? 
 Q. 이렇게 훌륭하고 위대한 업적을 남긴 사람을 우리는 위인이라고 합니다. 우리가 알고 있는 위인은       또 누가 있을까요?
 T. 준비한 그림카드 속 위인들의 업적에 대해서 이야기 나눈다.(신사임당, 이순신, 선덕여왕, 김정호)
 
- 우리 주변에 남아있는 위인의 자취를 찾아본다. 
 Q. 우리 주변에서 위인을 어디에서 흔히 볼 수 있을까요?
 T. 지폐, 박물관, 동상 등의 그림을 보여주도록 한다. 


【인지기능】
- (지폐를 준비한다.) 지폐 속 위인에 대해 이야기 나눈다.
 Q. 우리가 늘 사용하는 돈 속에는 어떤 위인이 있을까요?              
 Q. 이 지폐는 얼마일까요?
 Q. 이 지폐 속 위인은 누구일까요?
 Q. 이 위인의 업적은 무엇일까요?
- 지폐 속 위인의 업적과 위인의 이름을 연결해본다.


- 활동을 마무리하고 평가한다.
 Q. 우리나라 위인하면 누가 가장 먼저 떠오르나요?
 T. 지폐 속 위인의 업적을 다시 생각해본다.


- 위인의 업적을 이야기 나눌 때 강사 분들께서 주관적인 업적평가가 되지 않도록 유의한다.


- 위인의 업적을 알아볼 때 동영상을 활용하는데 준비가 안될 시 그림자료로 대체한다. 
 - 어르신들이 쉽게 접할 수 있는 위인을 제시하도록 한다. 즉 드라마 속에 등장했던 위인들을 제시하면 더 쉽게 이해 할 수 있을 것 같다.(이순신, 세종대왕, 정조, 선덕여왕, 허준 등 )

개념적 설명 치매노인들은 언어 소통 능력의 장애를 보여 말을 하는데 단어가 떠오르지 않거나, 사물이나 사람의 이름을 기억하지 못한다. 또한 적절한 단어를 사용하지 못하고 다른 단어를 사용하게 된다. 노인들은 말하기, 읽어보기 등의 언어활동을 통해 정보를 습득 할 수 있으므로 우리나라 위인의 이름과 업적을 기억하여 말하는 활동을 통해 언어능력을 향상시킬 수 있다.
치매예방
효과
위인의 이름과 업적을 연결하여 말하고, 실제 생활에서 위인을 찾아보는 언어활동을 통해 바르게 인지하고 기억할 수 있다.

실버에듀넷 미디어 자료

  • 우리나라의 시작 '단군'

  • [명사 - 74] 유치원

  • 잠자리

  • 오페라 하우스

  • 한가위 엽서

  • 구름빵

  • 아버지의 향기

  • 개천절

  • [명사 - 75] 교회

  • 감나무

  • 자동차

  • 가을열매 모빌 만들기

  • 밤톨 주먹밥

  • 꽃향기가 나는 식탁

  • 한글날 10월 9일

  • [명사 - 76] 소방서

  • 코스모스 풍경

  • 옛날 자동차

  • 가을나무 만들기

  • 가을의 제철 음식

  • 200원으로 산 아들의 행복

  • 한글날

  • [명사 - 77] 경찰서

  • 다람쥐

  • 쟁기

  • 허수아비 편지지

  • 은행 떡꼬치

  • 모녀 4대

  • 가을 이야기 꾸미기

  • [명사 - 78] 놀이터

  • 은행나무

  • 경운기

  • 한가위 엽서

  • 다식 만들기

  • 사랑